osezchinoiscours de chinois gratuit ‖ langue officielle de la Chine ‖ chinois mandarin ‖ Comment rĂ©ussir dans ton apprentissage ?Comment encourager ton ami
Le sport en milieu d'Ă©ducation un outil incontournable pour favoriser la rĂ©ussite scolaire. Dans le cadre des JournĂ©es de la persĂ©vĂ©rance scolaire, le RSEQ MontrĂ©al tient Ă  souligner l'importance des initiatives qui visent Ă  encourager nos jeunes dans leur cheminement plus en plus d'analyses convergent pour souligner l'impact positif de l'activitĂ© physique et de la pratique sportive sur la rĂ©sussite scolaire des jeunes. Depuis plus de 40 ans, le RĂ©seau du Sport Étudiant assure la promotion et le dĂ©veloppement du sport et l'activitĂ© physique en milieu Ă©tudiant, du niveau primaire Ă  l'universitaire. Il favorise ainsi l'Ă©ducation, la rĂ©sussite scolaire et la santĂ© des jeunes, et ce, partout au QuĂ©bec. Le RSEQ, c’est plus de 187 000 Ă©tudiants-athlĂštes qui participent aux ligues sportives, prĂšs de 3 000 Ă©tablissements scolaires, tant du secteur public que privĂ©, du primaire Ă  l’universitĂ©, 14 instances rĂ©gionales, 40 disciplines sportives et plus de 100 championnats provinciaux. RÉUSSITE SCOLAIRE De plus en plus d'analyses convergent pour souligner l'impact positif de l'activitĂ© physique et de la pratique sportive sur la rĂ©ussite scolaire des jeunes. Des Ă©tudes[1] ont dĂ©montrĂ© que les Ă©lĂšves qui font de l'activitĂ© physique ont un meilleur rendement scolaire que ceux qui n'en font pas. Les effets positifs se font surtout sentir sur la lecture, les mathĂ©matiques, l'attention et la prĂ©paration scolaire. Ces bĂ©nĂ©fices rĂ©sultent d'une combinaison de plusieurs facteurs. L'activitĂ© physique stimule la production de substances qui protĂšgent les neurones du cerveau, ce qui peut mener Ă  une amĂ©lioration de la mĂ©moire, de la concentration et de la durĂ©e d'attention. On note Ă©galement une augmentation de la confiance, de l'estime et de l'image de soi. L'inclusion des jeunes avec des diffĂ©rences sur les plans du dĂ©veloppement ou de l'apprentissage est facilitĂ©e tandis que les mauvaises conduites Ă  l'Ă©cole diminuent. RĂ©sultat les notes et les rĂ©sultats aux examens s'amĂ©liorent. LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE ET LE SENTIMENT D'APPARTENANCE S'il est clair que la pratique de l'activitĂ© physique a des rĂ©sultats positifs sur la rĂ©ussite scolaire, la pratique sportive en milieu d'Ă©ducation, elle, comporte une valeur ajoutĂ©e de taille elle contribue Ă  accroĂźtre le sentiment d'appartenance envers l'Ă©cole, de la part des Ă©lĂšves athlĂštes -et mĂȘme des autres Ă©lĂšves- en plus d'encourager la persĂ©vĂ©rance scolaire. En 1999, une Ă©tude auprĂšs de 1239 jeunes de se secondaire[2] montrait que le sentiment d'appartenance des Ă©lĂšves-athlĂštes Ă©tait de 20% supĂ©rieur Ă  celui des autres Ă©lĂšves. De plus, les Ă©lĂšves en gĂ©nĂ©ral soulignaient qu'une Ă©quipe sportive Ă©tait dĂ©finitivement un attrait et un intĂ©rĂȘt de leur Ă©cole. En fait, l'importance qu'accorde une Ă©cole Ă  la compĂ©tition sportive interscolaire influence directement le sentiment d'appartenance de sa population Ă©tudiante. Les rĂ©pondants Ă  cette Ă©tude ont indiquĂ© Ă  48,4 % que les Ă©quipes sportives Ă©taient ce qui reprĂ©sente le mieux les Ă©coles, suivies par la rĂ©putation acadĂ©mique Ă  32,9% des votes. Les Ă©tudiants dĂ©veloppent une identification trĂšs forte envers leur Ă©cole parce que l'Ă©quipe qu'ils supportent ou pour laquelle ils jouent, les reprĂ©sente et symbolise une extension de leur propre personnalitĂ©. Une autre Ă©tude[3] sur la pratique sportive en milieu scolaire, rĂ©alisĂ©e en 2009 auprĂšs de 1111 rĂ©pondants administrateurs, entraĂźneurs, parents, athlĂštes vient confirmer que les trois principaux bĂ©nĂ©fices de la pratique sportive en milieu d'Ă©ducation sont le sentiment d'appartenance et de fiertĂ© envers l'Ă©cole, la motivation de rester Ă  l'Ă©cole ainsi que la prĂ©vention du dĂ©crochage scolaire et le maintien de l'intĂ©rĂȘt pour l'Ă©cole. UN EXEMPLE ÉLOQUENT Un suivi des rĂ©sultats scolaires au sein du programme de football de l'École secondaire de l'AmitiĂ©, rattachĂ©e Ă  la Commission scolaire des Affluents dans les Laurentides, illustre clairement ce fait. Les Ă©lĂšves-athlĂštes du programme de football ont atteint un taux de diplomation de 85,7% en 2008-2009 alors qu'il Ă©tait de 69,5% pour l'ensemble de la province et de 76,6% pour la commission scolaire. Le taux d'absentĂ©isme, Ă©tait de moins de 1%, indiquant que les Ă©lĂšves-athlĂštes aiment leur milieu scolaire et leur programme sportif. Ce taux reprĂ©sentait du jamais vu Ă  la Commission scolaire des Affluents. Selon le responsable du programme de football de l'Ă©cole, ces rĂ©sultats sont applicables pour l'ensemble des activitĂ©s sportives de l'Ă©cole,tant pour les filles que pour les garçons. LE SPORT ÉTUDIANT, UNE OPTION QUI VA DE SOl Le RSEQ, en offrant aux Ă©lĂšves la possibilitĂ© de pratiquer un sport dans leur milieu scolaire, permet Ă  la fois d'amĂ©liorer les rĂ©sultats scolaires et d'augmenter la persĂ©vĂ©rance Ă  l'Ă©cole, grĂące au renforcement du sentiment d'appartenance. Le RSEQ, avec ses 40 ans d'existence, sa structure et sa prĂ©sence dans tous les Ă©tablissements d'enseignement de la province est un outil Ă  dĂ©velopper, facilement et immĂ©diatement accessible pour quiconque souhaite amĂ©liorer la rĂ©ussite et la persĂ©vĂ©rance des Ă©lĂšves au QuĂ©bec. Nous vous invitons Ă  prendre connaissance du document ci-joint qui met en lumiĂšre l'importance du sport comme outil d'Ă©ducation et comme source de motivation pour contrer le dĂ©crochage scolaire. RSEQ - La rĂ©ussite scolaire par le sport Taille du fichier Mo [1] Les ouvrages suivants sont cites dans les faits saillants du Bulletin 2009 de l'activitĂ© physique chez les jeunes de Jeunes en forme Canada. Trudeau F, Shephard R. Physical education, school physical activity, school sports and academie performance. lnt J Behav Nutr Phys Act. 2008;510. Lindner 1<. The physical activity participation-academie performance relationship revisited perceived and actual performance and the effect of banding academie tracl?ing. Ped Exerc Sei. 2002;141839-1850. Guertin M. An examination of the effect of a comprehensive school health model on academie achievement - The effect of living school on EOAO test scores. Toronto, Ontario University of Toronto; 2007. Coe D,Pivarnil? J, Womacl? C, Reeves M, Molina R. Effect of physical education and activity levels on academie achievement in children. Medicine and Science in Sports and Exercise. 2006;381515-1519. Nelson M, Gordon-Larsen P. Physical activity and sedentary behavior patterns are associated with selected adolescent health risi? Behaviors. Carlson S, Fulton J,Lee S, Maynard M, Brown D, Kohl 3rd H, et al. Physical education and academie achievement in elementary school Data from the early childhood longitudinal study. American Journal of Public Web-SPAN Web-SPAN is a web-based survey of grades 7-10 thot engages al 59 public and separate school boards in the province of Alberta. Data analysis - 2005. University of Alberta - School of Public Health - Promoting Optimal Weight out of Ecological Research POWER. Access at [2] G. Lepage-Simard. Le sport interscolaire un moyen pour accroĂźtre le sentiment d'appartenance d'une population Ă©tudiante. MĂ©moire de maĂźtrise, sociologie,U. Laval,1999. [3] P. Trudel, M. CamirĂ©,EnquĂȘte sur la pratique sportive en milieu scolaire au QuĂ©bec. U. d'Ottawa,2009. 1111 rĂ©pondants SOURCE RSEQ
Objectifprincipal : la municipalitĂ© devient une composante clĂ© de la persĂ©vĂ©rance et de la rĂ©ussite scolaire Objectif spĂ©cifique. La municipalitĂ© et le milieu scolaire partagent la responsabilitĂ© du bien-ĂȘtre et du dĂ©veloppement des enfants et agissent ensemble . Initiatives inspirantes. Conclure des ententes de services et d’utilisation, de courte ou de longue durĂ©e,
PrĂ©sentation Étudiant en ComptabilitĂ© et Gestion au lycĂ©e Louis Pergaud, je suis attirĂ© par les chiffres, les analyses ... et tout ce qui concerne le domaine de la suis actuellement Ă  la recherche d'un stage dans la ComptabilitĂ©.
Etla persĂ©vĂ©rance est la clĂ© de cette rĂ©ussite. Quel plaisir j'Ă©prouve lorsque je pense aux anciens de notre Eglise qui viennent ici depuis plus de cinquante ans et qui sont restĂ©s fidĂšles : ils nous montrent l'exemple. Surement que ces personnes ont dĂ» traverser des Ă©preuves et des pĂ©riodes de troubles, peut-ĂȘtre mĂȘme qu'Ă  des moments, ces personnes ont eu le dĂ©sir de
19 fĂ©vrier 2020 Étiquettes jeunes, persĂ©vĂ©rance scolaire La rĂ©ussite des jeunes, c’est la clĂ© pour bĂątir un Grand MontrĂ©al plus fort et plus prospĂšre. C’est un levier important pour lutter contre la pauvretĂ©. Chaque jeune qui obtient un diplĂŽme d’études secondaires se dirige vers un meilleur avenir et de meilleures conditions de vie. Il en bĂ©nĂ©ficiera personnellement, mais en fera Ă©galement profiter sa famille et sa communautĂ©. S’il est issu d’une famille en situation de pauvretĂ©, il viendra briser un cercle vicieux, car il s’avĂšre que le dĂ©crochage augmente les risques de pauvretĂ© qui, en retour, augmentent les risques de dĂ©crochage. C’est pourquoi tous les acteurs de la persĂ©vĂ©rance scolaire dont les Ă©coles, les organismes communautaires, les institutions, Centraide, etc. s’unissent pour soutenir sans relĂąche les jeunes et les familles dans leurs efforts vers la rĂ©ussite. Chaque Ă©lĂšve qui obtient son diplĂŽme d’études secondaires Nous sommes sur la bonne voie Le taux de diplomation Ă  MontrĂ©al a progressĂ© de prĂšs de 15 points au cours des neuf derniĂšres annĂ©es passant de 67,7 % en 2009 Ă  82,3 % en 2018. À Laval, il atteint 80 % et 77 % en MontĂ©rĂ©gie.* Cette avancĂ©e majeure est le reflet du travail de collaboration entre les partenaires locaux mobilisĂ©s grĂące aux tables de quartiers, ainsi que les partenaires rĂ©gionaux rĂ©unis autour du RĂ©seau RĂ©ussite MontrĂ©al, du Regroupement lavallois pour la rĂ©ussite Ă©ducative et de RĂ©ussite MontĂ©rĂ©gie. Mais encore trop de jeunes dĂ©crochent La pauvretĂ© un facteur-clĂ© du dĂ©crochage Pour ĂȘtre en mesure de progresser et de rĂ©ussir Ă  l’école, l’enfant ou l’adolescent doit notamment bĂ©nĂ©ficier d’un environnement familial qui subvient Ă  ses besoins de base. Bien se nourrirDisposer d’un lieu appropriĂ© pour faire ses devoirs Ă  la maisonObtenir du soutien de ses parents Or, les familles en situation de pauvretĂ© Vivent de l’insĂ©curitĂ© alimentaireRisquent davantage d’ĂȘtre mal logĂ©sVivent des situations oĂč il est parfois difficile d’offrir le soutien nĂ©cessaire Ă  leurs enfants conditions de vie difficiles, stress, surmenage, etc. L’histoire de Tommy Tommy frĂ©quente Benado, un organisme de la Rive-Sud qui Ɠuvre auprĂšs des jeunes contrevenants et des dĂ©crocheurs scolaires. Il vient tout juste d’abandonner son secondaire 1 qu’il recommençait pour la 3e fois. Il participe au programme Pivot destinĂ© aux adolescents se trouvant en rupture scolaire. Pour ĂȘtre admis, il a dĂ» dĂ©montrer qu’il voulait entreprendre une dĂ©marche personnelle. Le programme, qui n’offre aucune matiĂšre acadĂ©mique, mise sur le dĂ©veloppement des habiletĂ©s sociales. J’ai 15 ans. Je devrais ĂȘtre en secondaire 4, parce que j’ai aussi doublĂ© une annĂ©e au primaire. J’étais quand mĂȘme assez bon Ă  l’école. J’aimais ça et j’avais des amis. Mes parents se sont sĂ©parĂ©s quand j’étais en 4e annĂ©e. Je suis dĂ©mĂ©nagĂ© avec ma mĂšre et l’annĂ©e suivante, dans ma nouvelle Ă©cole, j’ai Ă©tĂ© obligĂ© de recommencer ma 4e. Mais c’est au secondaire que c’est devenu pire. J’ai commencĂ© Ă  faire le trouble, Ă  consommer et Ă  ĂȘtre un peu dĂ©linquant. Je suis venu chez BĂ©nado deux annĂ©es de suite au programme Option parce que j’étais suspendu de l’école. La premiĂšre fois pendant cinq jours et la deuxiĂšme fois pendant deux rien savoir de l’école. Depuis que je suis au secondaire, j’ai jamais fait un seul devoir. À ma 2e annĂ©e du secondaire, j’étais dans le groupe TC troubles de comportement. Cette annĂ©e, j’étais en FMS Formation des mĂ©tiers spĂ©cialisĂ©s. J’ai commencĂ© un stage en Ă©bĂ©nisterie. J’étais bon et mon patron m’aimait beaucoup, mais j’me levais pas le matin. Alors, l’école m’a mis en dehors du programme et je suis venu chez BĂ©nado dans le programme Pivot. C’est trois jours par semaine. On fait des activitĂ©s pour apprendre sur nous-mĂȘmes. On joue Ă  des jeux pour comprendre des sujets. J’aime ça! Je ne sais pas si je vais rĂ©ussir Ă  finir mon secondaire. J’aimerais ça aller Au Tournant aprĂšs. C’est une Ă©cole oĂč je pourrais faire mon secondaire Ă  mon Le saviez-vous La proportion d’élĂšves immigrants au sein des Ă©coles montrĂ©alaises est en augmentation constante. Elle atteint 63 % en 2017. Dans certains quartiers, elle grimpe Ă  75 %. C’est un dĂ©fi de taille qui prĂ©sente plusieurs enjeux ayant une incidence sur le cheminement scolaire. Nouvelle vie, nouveaux dĂ©fis Ils ont immigrĂ© au pays et ont dĂ» s’adapter Ă  un nouveau systĂšme scolaire. Ils ont parfois dĂ» apprendre une nouvelle langue et ont dĂ» se bĂątir un nouveau rĂ©seau d’amis. MalgrĂ© encore bien des obstacles Ă  surmonter dans leur propre parcours migratoire pauvretĂ©, choc culturel, difficultĂ©s scolaires, etc., ils sont devenus des pairs aidants pour accueillir et faciliter l’intĂ©gration Ă  l’école des Ă©lĂšves qui arrivent au pays et le passage de ceux qui arrivent au secondaire. Le Groupe de pairs aidants de l’école Calixa-LavallĂ©e, un programme de l’organisme Coup de pouce jeunesse de MontrĂ©al-Nord, est laurĂ©at du Solidaires RelĂšve 2020. Tous unis pour les JournĂ©es de la persĂ©vĂ©rance scolaire En fĂ©vrier de chaque annĂ©e, tout le QuĂ©bec se mobilise autour de la persĂ©vĂ©rance scolaire. Selon un sondage rĂ©alisĂ© par la firme LĂ©ger, le tiers des jeunes QuĂ©bĂ©cois de 18 Ă  34 ans 32 % qui ont pensĂ© Ă  dĂ©crocher, mais qui ont persĂ©vĂ©rĂ©, affirment que les encouragements reçus ont favorisĂ© la poursuite de leurs Ă©tudes. VoilĂ  la preuve que nous pouvons tous avoir un impact significatif sur le parcours des jeunes. C’est ce que Les JournĂ©es de la persĂ©vĂ©rance scolaire JPS 2020 souhaitent mettre de l’avant en adoptant le thĂšme Nos gestes, un + pour leur rĂ©ussite! Enseignants, parents, grands-parents, amis, employeurs, nous sommes tous invitĂ©s Ă  jouer un rĂŽle concret et Ă  le faire valoir au cours de l’évĂ©nement qui se tient du 17 au 21 fĂ©vrier. Pour plus d’information sur la 15e Ă©dition des JournĂ©es de la persĂ©vĂ©rance scolaire, cliquez ici. Pour consulter le sondage menĂ© auprĂšs de QuĂ©bĂ©cois de 18-34 ans ayant dĂ©crochĂ©, pensĂ© Ă  dĂ©crocher ou raccrochĂ©, cliquez ici. Notes * DonnĂ©e prĂ©sentĂ©e Ă  titre indicatif puisque le territoire couvert par Centraide du Grand MontrĂ©al sur la Rive-Sud ne reprĂ©sente qu’une portion de la MontĂ©rĂ©gie. ** À cause de diffĂ©rences mĂ©thodologiques, il est impossible d’obtenir le taux de dĂ©crochage par la formule suivante 100 % – taux de diplomation = taux de dĂ©crochage. LapersĂ©vĂ©rance est la clĂ© de la rĂ©ussite ! La persĂ©vĂ©rance a Ă©tĂ© le mot clĂ© durant cette finale dont Chadi Lahrioui a fait preuve ! AprĂšs avoir remportĂ© cette finale avec un total de 11,1 points, la deuxiĂšme place Ă©tait en faveur de Celyan Denis avec 8,35 points, Selyann Zouhir avec 7,8 points rĂ©cupĂšre la troisiĂšme place puis en quatriĂšme place vient Neil Aboufiras Si un recruteur vous demandait Quelle est votre dĂ©finition du succĂšs ? », que rĂ©pondriez-vous ? Et que rĂ©pondriez-vous si un membre de votre famille, ou votre pasteur, vous posait la mĂȘme question ? Bref, que vous faut-il, Ă  votre avis, pour que votre vie soit une rĂ©ussite ? À lire diverses citations sur le succĂšs, de personnes ayant rĂ©ussi, on pourrait conclure que ce dernier a de multiples dĂ©finitions. Que c’est un sujet plus vaste que celui de l’argent et de la cĂ©lĂ©britĂ©. En fait, les personnes riches et cĂ©lĂšbres ont souvent Ă©tĂ© Ă©chaudĂ©es par ces derniers et, pour elles, c’est autre chose Le succĂšs provient de ce qu’à votre avis, vous avez fait le maximum pour devenir ce que vous ĂȘtes » – John Wooden, entraineur sportif connu. Si vous rĂ©flĂ©chissez sĂ©rieusement Ă  ce que vous voudriez qu’on dise Ă  votre sujet Ă  vos funĂ©railles, vous trouverez votre dĂ©finition du succĂšs » – Stephen Covey, auteur du bestseller Les 7 habitudes des gens trĂšs efficaces ». Je mesure le succĂšs au nombre de personne qui m’aiment » – Warren Buffet, philanthrope milliardaire. Tout compte fait, rĂ©ussir, c’est rĂ©aliser ce qu’il y a de plus important dans la vie. Et il y a des Ă©tapes pratiques Ă  franchir pour y parvenir. Ces clĂ©s du succĂšs ont Ă©tĂ© Ă©noncĂ©es de diverses maniĂšres, mais je pense surtout aux trois suivantes objectif, prĂ©paration et persĂ©vĂ©rance. Objectif et enthousiasme de bons objectifs Le secret du succĂšs est d’ĂȘtre prĂȘt lorsque l'opportunitĂ© se prĂ©sente » – Benjamin Disraeli. Quand j’étais Ă©tudiant, on m’avait demandĂ© de lire un livre intitulĂ© Si vous ne savez pas oĂč vous allez, vous finirez probablement quelque part ailleurs ». DĂ©finir vos objectifs – vous fixer ce que vous voulez accomplir – est un point de dĂ©part nĂ©cessaire. Vous pouvez redĂ©finir vos objectifs en cours de route, mais si vous n’avez pas d’objectifs, vous allez finir par tourner en rond. Tous les ouvrages sur la rĂ©ussite ont un chapitre sur les objectifs ; par consĂ©quent, plutĂŽt que de ressasser la mĂȘme chose, concentrons-nous sur ce que Dieu veut que nous ayons comme prioritĂ©s. Tu aimeras le Seigneur, ton Dieu, de tout ton cƓur, de toute ton Ăąme, et de toute ta pensĂ©e » Matthieu 2237 ; 633 ; EcclĂ©siaste 1213. De prime abord, il ne semble pas que ce soit la dĂ©finition standard de la rĂ©ussite, mais pratiquer ce principe-clĂ© met tout en perspective. Ressembler de plus en plus Ă  Dieu est utile Ă  toutes choses, ayant la promesse de la vie prĂ©sente et de celle qui est Ă  venir » 1 TimothĂ©e 48 ; version Ostervald. Dieu souhaite que nous profitions de la vie au maximum et que nous nous rĂ©jouissions EcclĂ©siaste 97-10 ; Jean 1010 ; Philippiens 44. Par consĂ©quent, une fois que nous donnons la prioritĂ© Ă  Dieu, nous pouvons fixer nos objectifs secondaires, tels qu’aimer notre prochain Matthieu 2239 et avoir une carriĂšre ou une vocation, mus par l’enthousiasme. PrĂ©paration Augmenter ses connaissances, ses compĂ©tences, ĂȘtre dĂ©brouillard et faire preuve de sagesse Avant tout, la prĂ©paration est la clĂ© du succĂšs » – Alexandre Graham Bell Pour atteindre son but, il faut avoir certaines connaissances. Rassemblez les faits et informez-vous pour savoir comment atteindre votre objectif. Une certaine culture est de mise, mais une formation pratique et sur le tas vous permettra d’élever vos connaissances au niveau supĂ©rieur – la sagesse. Avec la sagesse, nous devons ensuite dĂ©velopper les compĂ©tences nĂ©cessaires, et cela requiert de la pratique. L’idĂ©e que l’excellence dans l’accomplissement d’une tĂąche complexe requiert un niveau minimum critique de pratique refait toujours surface dans les enquĂȘtes des experts », Ă©crit Malcom Gladwell dans Outliers The Story of Success. Il cite le neurologue Daniel Levitin. L’image qui ressort de ce genre d’enquĂȘtes est que 10 000 heures de pratique sont nĂ©cessaires Ă  l’acquisition du niveau de maĂźtrise que doit avoir un expert de rĂ©putation mondiale – dans n’importe quelle discipline » p. 39-40. Pour supporter sa rĂšgle des 10 000 heures, Gladwell cite des exemples comme celui des Beatles et de Bill Gates. Ceux qui se prĂ©parent pour la rĂ©ussite doivent consacrer le temps et la pratique requis pour exceller. À mesure que nous gagnons en maitrise, nous devons acquĂ©rir l’aptitude Ă  trouver le moyen de relever chaque dĂ©fi et chaque obstacle qui se prĂ©sentent. On peut appeler ce type de rĂ©solution des problĂšmes dĂ©brouillardise » ou ingĂ©niositĂ© ». Être crĂ©atif et sortir des sentiers battus » nous aide Ă  rĂ©soudre des difficultĂ©s nouvelles ou tenaces. La Bible appelle sagesse le plus haut degrĂ© de rĂ©flexion. Salomon loue et personnifie la sagesse Voici le commencement de la sagesse Acquiers la sagesse, et avec tout ce que tu possĂšdes acquiers l’intelligence. Exalte-la, et elle t’élĂšvera ; elle fera ta gloire, si tu l’embrasses » Proverbes 47-8. Notre prĂ©paration en vue d’atteindre des objectifs physiques peut nous procurer une sagesse pratique et terre-Ă -terre. Nos objectifs spirituels requiĂšrent une sagesse diffĂ©rente – la sagesse d’en-haut » Jacques 317. Dieu nous invite Ă  la Lui demander Si quelqu’un d’entre vous manque de sagesse, qu’il la demande Ă  Dieu, qui donne Ă  tous simplement et sans reproche, et elle lui sera donnĂ©e » Jacques 15. De mĂȘme que la pratique d’une compĂ©tence physique mĂšne Ă  sa maitrise, la pratique de l’obĂ©issance Ă  Dieu procure une meilleure comprĂ©hension et une sagesse spirituelle Psaumes 11110. Bien des gens ont hĂąte de terminer leur Ă©ducation et leur prĂ©paration. Ils ont hĂąte d’atteindre leurs objectifs. Or, on ne devrait jamais cesser d’apprendre, et la pratique doit se poursuivre pendant toute notre vie. La clĂ© suivante nous aide Ă  Ă©difier sur notre prĂ©paration et Ă  accĂ©der au succĂšs. La persĂ©vĂ©rance aller de l’avant et s’accrocher Je suis persuadĂ© qu’à 50%, ce qui distingue les entrepreneurs prospĂšres de ceux qui Ă©chouent, c’est purement la persĂ©vĂ©rance » – Steve Jobs. Le succĂšs n’est pas accidentel. Il s’agit de travailler dur, de persĂ©vĂ©rer, d’apprendre, d’étudier, de se sacrifier, mais par-dessus tout, d’aimer ce que vous faites et d’apprendre Ă  le faire » – PelĂ©. Vous ne pouvez pas gagner la course si vous abandonnez, franchir la ligne d’arrivĂ©e si vous faites du sur-place ou faites marche-arriĂšre. Tout le planning et toute la prĂ©paration du monde ne serviront Ă  rien si vous abandonnez. Pour persĂ©vĂ©rer, nous devons nous rappeler quel est notre objectif – ce qui nous passionne – et ne pas le perdre de vue. Des difficultĂ©s se prĂ©senteront, mais nous devons nous engager Ă  nous accrocher Ă  nos objectifs. Notre degrĂ© de motivation et notre persĂ©vĂ©rance sont affectĂ©s par notre santĂ© et notre rĂ©sistance. Prendre l’habitude de faire de l’exercice, surveiller notre rĂ©gime alimentaire et dormir suffisamment peuvent nous rendre vigoureux et nous aider Ă  relever nos dĂ©fis. Pour rĂ©ussir, nous devons augmenter notre niveau d’activitĂ©. Il est Ă©crit que le paresseux ne rĂŽtit pas son gibier ; mais le prĂ©cieux trĂ©sor d’un homme, c’est l’activitĂ© » Proverbes 1227. Les gens qui rĂ©ussissent sont gĂ©nĂ©ralement connus pour leur dynamisme – l’intensitĂ© de leurs efforts. L’acteur et musicien Will Smith a un jour dĂ©clarĂ© je ne me suis jamais vraiment pris pour quelqu’un de talent. LĂ  oĂč j’excelle, c’est dans mon Ă©thique de travail » citĂ© dans Grit The Power of Passion and Perseverance, p. 46. Songeant Ă  son exemple et Ă  celui de bien d’autres, l’auteur Angela Duckworth conclut Eu Ă©gard Ă  notre palmarĂšs dans le marathon de la vie, nos efforts sont Ă©normĂ©ment importants » p. 47. Le Dr Duckworth, professeur de psychologie Ă  l’universitĂ© de Pennsylvanie et fondatrice et PDG de Character Lab, Ă©tudie l’importance du cran dans la rĂ©ussite. Elle dĂ©clare que le cran consiste Ă  Ɠuvrer Ă  quelque chose qui vous intĂ©resse tellement que vous ĂȘtes disposĂ© Ă  vous y accrocher [
] c’est faire ce que vous aimez faire, pas seulement vous y intĂ©resser Ă  fond, mais aussi conserver votre enthousiasme » p. 54. Son Ɠuvre montre que quand on est passionnĂ© par ce que l’on fait, on persĂ©vĂšre. L’apĂŽtre Paul, auteur d’au moins 13 lettres ou Ă©pĂźtres, dans le Nouveau Testament, Ă©tait motivĂ© et 2 Corinthiens 11, il dresse une liste de dĂ©fis qu’il rencontra et sut relever dans l’accomplissement de sa mission Par les travaux, bien plus ; par les coups, bien plus ; par les emprisonnements, bien plus. Souvent en danger de mort [
] trois fois j’ai fait naufrage, j’ai passĂ© un jour et une nuit dans l’abĂźme. FrĂ©quemment en voyage, j’ai Ă©tĂ© en pĂ©ril sur les fleuves, en pĂ©ril de la part des brigands, en pĂ©ril de la part de ceux de ma nation, en pĂ©ril de la part des paĂŻens, en pĂ©ril dans les villes, en pĂ©ril dans les dĂ©serts, en pĂ©ril sur la mer, en pĂ©ril parmi les faux frĂšres. J’ai Ă©tĂ© dans le travail et dans la peine, exposĂ© Ă  de nombreuses veilles, Ă  la faim et Ă  la soif, Ă  des jeĂ»nes multipliĂ©s, au froid et Ă  la nuditĂ©. Et, sans parler d’autres choses, je suis assiĂ©gĂ© chaque jour par les soucis que me donnent toutes les Églises » versets 23, 25-28. En dĂ©pit de toutes ces Ă©preuves, Paul fonda des congrĂ©gations, enseigna des milliers de personnes, et Ă©crivit un segment important du plus grand bestseller que le monde ait connu. Comme le dĂ©clara le Premier ministre britannique Winston Churchill, le 29 octobre 1941, pendant l’une des pĂ©riodes les plus Ă©prouvantes de la DeuxiĂšme Guerre mondiale
 N'abandonnez jamais, n’abandonnez jamais, jamais, jamais, jamais, jamais ! N'abandonnez rien, ni de grand ni de petit, rien d'important ni rien d'insignifiant ; n'abandonnez rien sauf quand l'honneur et la raison l'exigent. Ne cĂ©dez jamais Ă  la force, ne cĂ©dez jamais Ă  la puissance apparemment irrĂ©sistible de l’ennemi. » Non seulement la diligence et la persĂ©vĂ©rance sont des clĂ©s de la rĂ©ussite physique, elles le sont encore plus pour la rĂ©ussite spirituelle et Ă©ternelle. Comme l’a Ă©crit Pierre, C’est pourquoi, frĂšres, appliquez-vous d’autant plus Ă  affermir votre vocation et votre Ă©lection ; car, en faisant cela, vous ne broncherez jamais. C’est ainsi, en effet, que l’entrĂ©e dans le royaume Ă©ternel de notre Seigneur et Sauveur JĂ©sus-Christ vous sera largement accordĂ©e » 2 Pierre 110-11. Les luttes et les Ă©preuves seront, un jour, toutes oubliĂ©es. Paul a Ă©crit J’estime que les souffrances du temps prĂ©sent ne sauraient ĂȘtre comparĂ©es Ă  la gloire Ă  venir qui sera rĂ©vĂ©lĂ©e pour nous » Romains 818. À quoi ressemble la rĂ©ussite Ă©ternelle ? Tu me feras connaĂźtre le sentier de la vie ; il y a d’abondantes joies devant ta face, des dĂ©lices Ă©ternelles Ă  ta droite » Psaumes 1611. La Bible rĂ©vĂšle notre avenir fascinant quand nous serons devenus Ă©ternels et aurons une vie de rĂ©alisations stupĂ©fiantes, lorsque nous accomplirons le merveilleux dessein pour lequel Dieu nous a créés. Nous vous conseillons aussi notre article L'Ă©tonnante clĂ© de la rĂ©ussite » en page 7. Poursuivez votre lecture
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Vousemballez-vous pour des projets pour ensuite les laisser tomber à la premiÚre occasion, faute de volonté ou de patience? Les défis de la vie vous semblent-ils impossibles à relever? Avez-vous l'impression de manquer de persévérance 1 Si oui, ce livre s'adresse à vous. I'auteur y a réuni 100 idées qui vous rappelleront comment acquérir une détermination plus évidente
Cet article a Ă©tĂ© rĂ©digĂ© par l’équipe de David Laroche. Traverser des pĂ©riodes de doute profond fait partie des Ă©preuves de la vie. Que l’on soit ouvrier, homme d’affaires aguerri ou mĂȘme l’actuel hĂŽte de la maison blanche, il nous arrive Ă  tous d’ĂȘtre confrontĂ©s Ă  des situations difficiles qui nous font perdre toute motivation. Il peut s’agir de mauvaises performances au bureau, un projet qui Ă©choue Ă  nouveau, des critiques trĂšs nĂ©gatives, etc. Il est humain et normal de perdre le moral face Ă  ce genre de situation, mais il est encore plus raisonnable de lever la tĂȘte et d’aller de l’avant. La plupart des Ă©checs viennent de personnes qui n’ont pas rĂ©alisĂ© Ă  quel point elles Ă©taient proches du succĂšs lorsqu’elles ont abandonnĂ©. » Thomas Edison. Autrement dit, seul l’abandon est le vĂ©ritable Ă©chec. Évidemment, plus facile Ă  dire qu’à faire me direz-vous. En un sens, vous avez raison. Si le chemin du succĂšs Ă©tait aussi Ă©vident, cet article n’aurait mĂȘme pas de raison d’ĂȘtre. Quoique difficile, il existe toutefois une voie vers le succĂšs. Une voie qui s’arpente plus aisĂ©ment lorsqu’on dispose du plus important des atouts la persĂ©vĂ©rance. Dans les lignes qui suivent, vous dĂ©couvrirez les principales clĂ©s de la persĂ©vĂ©rance et comment s’y prendre pour en faire son mode de vie au quotidien. Qu’est-ce que la persĂ©vĂ©rance ? Et pourquoi persĂ©vĂ©rer ? Avec un talent ordinaire et une persĂ©vĂ©rance extraordinaire, on peut tout obtenir. »Thomas Fowell Buxton La rĂ©ussite n’appartient pas qu’aux personnes les plus talentueuses. Il faut persĂ©vĂ©rer, voir au-delĂ  de ses croyances limitantes pour transformer un rĂȘve en rĂ©alitĂ©. RĂ©ussir ne vient pas toujours du premier coup, mais Ă  force de persĂ©vĂ©rance, on en vient Ă  bout. On peut tout obtenir Ă  force de persĂ©vĂ©rance. La phrase est un peu clichĂ©e certes, pourtant elle revient en permanence dans la bouche des plus grands athlĂštes et entrepreneurs. Si Thomas Edison est l’un des physiciens les plus brillants de l’histoire, il a dĂ» persĂ©vĂ©rer longtemps pour ĂȘtre pris au sĂ©rieux. Quand il Ă©tait jeune, il fut qualifiĂ© de stupide parce qu’il retenait moins facilement que les autres enfants de son Ăąge. Il est mĂȘme renvoyĂ© de l’école pour cette raison. Nous sommes alors en 1854 et Thomas est ĂągĂ© de 7 ans. PlutĂŽt que de se rĂ©soudre Ă  cette fin malheureuse, il continue Ă  se passionner. AidĂ© par sa mĂšre, il apprend en frĂ©quentant la bibliothĂšque de Detroit. Il ne s’est pas contentĂ© de lire quelques livres, ce sont tous les livres de la bibliothĂšque qu’il a lu, confia-t-il un jour. À l’ñge adulte, alors qu’il tentait de crĂ©er une source permanente de lumiĂšre, il fit preuve d’une trĂšs grande et Ă©galement trĂšs rare dĂ©termination. 6000, c’est le nombre de filaments que Thomas Edison a expĂ©rimentĂ© avant de rĂ©ussir Ă  inventer l’ampoule. Pendant que les autres affirmaient qu’il ne trouvait rien et qu’il ne rĂ©ussirait jamais aprĂšs autant d’échecs, il rĂ©pĂ©tait simplement qu’il avait dĂ©jĂ  rĂ©ussi Ă  trouver un millier de façons diffĂ©rentes de ne pas fabriquer une ampoule. Il arrive en fin de compte Ă  inventer en 1879, la toute premiĂšre ampoule, qui est aujourd’hui l’ancĂȘtre de tout ce que nous connaissons aujourd’hui comme source de lumiĂšre. Par la suite, ce sont au total 1093 brevets que ce brillant ingĂ©nieur dĂ©posa. Autre histoire et autre gĂ©nie, Walt Disney, le fondateur de la compagnie du mĂȘme nom, a Ă©tĂ© licenciĂ© d’un journal local parce qu’il manquait de crĂ©ativitĂ©, disait son employeur. Plus tard, il lança sa premiĂšre entreprise, une petite sociĂ©tĂ© d’animation qui fit faillite en moins de cinq ans. AccablĂ© de dettes et au bord de la ruine, Walt Disney arriva tout de mĂȘme Ă  surmonter cette rude Ă©preuve au cours de laquelle il arrivait Ă  peine Ă  payer ses factures et fut mĂȘme contraint de manger de la nourriture pour chiens. RĂ©unissant ses tout derniers dollars, Walt Disney se rend Ă  Hollywood pour y essayer Ă  nouveau de faire fortune. Mais il Ă©choua, Ă  nouveau. Il dessinera plus tard Mickey Mouse. On lui rĂ©pĂ©tait sans cesse que Mickey Mouse, une souris gĂ©ante, ne plairait Ă  personne, et qu’il fallait qu’il se sorte cette idĂ©e de la tĂȘte. Plus tard, Walt Disney pensa Ă  crĂ©er un parc d’attractions, oĂč les enfants viendraient s’amuser avec leurs hĂ©ros d’animation, Mickey, Blanche Neige, etc. Sur ce projet Ă©galement, il fut critiquĂ©. Mais au final, c’était bien le dĂ©but d’une trĂšs belle et grande aventure qui continue jusqu’à ce jour. Des histoires Ă  l’image de celles de Walt Disney existent par millier. Jan Koum a failli ĂȘtre embauchĂ© chez Facebook, mais il a Ă©chouĂ© si prĂšs du but. Au lieu de s’apitoyer sur son sort, il s’est remis au travail et a dĂ©veloppĂ© WhatsApp, application qu’il vendra plus tard Ă  Facebook, pour la belle somme de 19 milliards de dollars. Jack Ma a vu sa candidature refusĂ©e plus d’une vingtaine de fois. Plus d’une dizaine de fois, il a essayĂ© d’intĂ©grer Harvard, l’universitĂ© de renom, mais son dossier a Ă©tĂ© rejetĂ© Ă  chaque fois. Au lieu de perdre la face, il a continuĂ© Ă  travailler, et est aujourd’hui l’homme le plus riche d’Asie, dont la fortune est estimĂ©e Ă  48 milliards de dollars. Qu’ont-elles en commun, toutes ces personnes au succĂšs presque imaginaire ? Jack Ma, Jan Koum ou Walt Disney
 Ce ne sont pas les personnes les plus intelligentes de ce monde. Ce sont juste des personnes qui ne se sont pas arrĂȘtĂ©es malgrĂ© les Ă©checs. La persĂ©vĂ©rance est Ă©galement l’art de tirer les justes leçons de chaque Ă©chec, chaque faux-pas. Et c’est elle qui assure le succĂšs dans toute entreprise humaine. Le premier avion, la premiĂšre voiture, le premier vol dans l’espace
 Chacune de ces grandes rĂ©ussites porte en elle l’histoire de milliers d’échecs en amont. Toutes les personnes qui ont rĂ©ussi sur le plan personnel et professionnel s’accordent Ă  le dire. PersĂ©vĂ©rer est donc la clĂ© qui vous mĂšnera au succĂšs dont vous rĂȘvez. Prenez conscience de la force de la persĂ©vĂ©rance La force ne vient pas du fait de gagner. Tes luttes dĂ©veloppent tes points forts. Lorsque tu passes par des difficultĂ©s et que tu continues malgrĂ© tout, voilĂ  ce qui fait ta force. »Arnold Schwarzenegger La vraie force consiste Ă  aller de l’avant malgrĂ© toutes les difficultĂ©s que nous rencontrons. À un moment donnĂ© de votre vie, vous avez sans nul doute dĂ©jĂ  Ă©tĂ© obligĂ© d’apprendre une nouvelle compĂ©tence. L’on vous a certainement dĂ©jĂ  dit une fois de quoi vous n’étiez pas capable. Mais vous avez tenu le coup, vous vous ĂȘtes accrochĂ©, vous avez rĂ©ussi et vous ĂȘtes devenu plus fort. Rappelez-vous-en ! Rappelez-vous de l’impact Ă  ce moment de votre vie. Rappelez-vous l’effet qu’a eu le simple fait de ne pas abandonner Ă  chaque fois que vous auriez pu. La persĂ©vĂ©rance n’est pas une qualitĂ© d’office innĂ©e. Il nous est tous dĂ©jĂ  arrivĂ© de faire preuve de persĂ©vĂ©rance par le passĂ©. Mais pour en faire une vĂ©ritable habitude, un mode de vie au quotidien, vous devez cultiver et entretenir cet Ă©tat d’esprit. CrĂ©ez vos repĂšres de persĂ©vĂ©rance Je suis convaincu que prĂšs de la moitiĂ© de ce qui sĂ©pare les entrepreneurs prospĂšres des non-rĂ©ussis est la pure persĂ©vĂ©rance. »Steve Jobs À l’instar des entrepreneurs, nous Ă©chouons trĂšs souvent dans la vie. Échouer dans le sens de perdre toute motivation, ĂȘtre confrontĂ© Ă  un doute qui nous fait hĂ©siter, douter du bien fondĂ© de ce que nous rĂȘvons d’accomplir
 Parfois nous Ă©chouons, tout simplement, dans le sens propre du terme. Peut-ĂȘtre Ă  un test, Ă  un concours, Ă  faire dĂ©marrer un projet. Les meilleurs entrepreneurs connaissent Ă©galement ses pĂ©riodes sombres, mais puisque ce sont les meilleurs, ils connaissent Ă©galement les clĂ©s stratĂ©giques pour retrouver la motivation. Que vous soyez entrepreneur ou non, la premiĂšre façon de surmonter une Ă©preuve est de se rappeler systĂ©matiquement de l’objectif que vous souhaitez atteindre. De cette maniĂšre, vous ramenez Ă  la surface le bien fondĂ© Ă  la base de votre projet. Pensez ensuite Ă  l’impact qu’aurait la rĂ©ussite de ce projet dans votre vie. Visualisez-le, ressentez cet impact. Il ne s’agit pas ici que du bien fondĂ© de votre projet, mais des rĂ©elles motivations qui vous poussent Ă  travailler sur ce projet. Si vous manquez de force, et que cela peut vous aider, rappelez-vous de toutes ces fois oĂč vous avez dĂ©jĂ  persĂ©vĂ©rĂ© et avez rĂ©ussi. Apprenez Ă  persĂ©vĂ©rer en toute circonstance La persĂ©vĂ©rance est le dur travail que tu fais aprĂšs ĂȘtre fatiguĂ© par le dur travail que tu as dĂ©jĂ  fait. »Newt Gingrich homme politique, Ă©crivain et conseiller amĂ©ricain AprĂšs de durs efforts consentis, persĂ©vĂ©rer consiste Ă  fournir des efforts supplĂ©mentaires pour affronter les Ă©vĂšnements avec rĂ©silience, se relever aprĂšs l’échec, se renforcer au lieu de se dĂ©filer. Ne jamais renoncer tout simplement. Pour rĂ©ussir dans la vie, vous devez apprendre Ă  vivre l’instant prĂ©sent “autrement”. Il va sans dire que persĂ©vĂ©rer systĂ©matiquement est une qualitĂ© qui s’acquiert, se dĂ©veloppe et s’entretient avec du temps et beaucoup d’expĂ©riences. Voici quelques conseils pour apprendre Ă  persĂ©vĂ©rer en toute circonstance Recentrez votre motivation. Faites appel Ă  vos repĂšres de motivation. Prenez quelques minutes pour vous. Quelques minutes pour penser Ă  mettre de l’ordre dans votre tĂȘte et dans votre ce qui est dĂ©jĂ  arrivĂ©. Les plus grands Ă©checs prĂ©cĂšdent les plus belles rĂ©ussites. ArrĂȘtez de penser que le sort s’acharne sur vous particuliĂšrement. Acceptez et apprenez Ă  aimer vos Ă©checs et comme le suggĂšre Jean Jacques Goldman, portez un toast Ă  vos actes manquĂ©s. Tout le monde traverse des pĂ©riodes sombres et difficiles Ă  vivre. Mais tout le monde n’en meurt pas pour autant. Pourquoi vous donc ?Faites une liste de ce que vous pouvez faire dans l’immĂ©diat. Commencez par les plus petites actions que vous pouvez rĂ©aliser, puis enchaĂźnez par des actions un peu plus complexes. Faites en sorte de viser des objectifs rĂ©alistes mesurables et Ă  l’action tout simplement. Le plus dur, c’est de s’y remettre. Essayez de vous remettre en selle avec la plus petite action possible. Ensuite, continuez sur la mĂȘme lancĂ©e. À force, vous retrouverez de plus en plus de force pour avancer et gagner en et fĂȘtez les petites victoires. Les petites rĂ©ussites sont toutes aussi importantes que les grandes. Un cumul de plusieurs petites victoires vaut bien de grandes avancĂ©es dans votre le faut, faites un break. L’on n’en a pas souvent conscience, mais le fait d’arrĂȘter de penser Ă  une chose vous permet d’y voir plus clair. S’il le faut donc et que vous avez du mal Ă  vous recentrer, inspirez un grand des bonnes vibrations. Il est bien connu que votre cercle social influence Ă©normĂ©ment votre mental, votre motivation et vos rĂ©sultats. Entourez-vous donc des bonnes personnes. De personnes visionnaires comme vous qui savent entreprendre et aller de l’avant. S’il faut que votre cercle soit rĂ©duit Ă  une toute petite poignĂ©e de personnes, ce n’est pas un problĂšme en soi. N’oubliez pas que l’ami de tout le monde n’est l’ami de personne en rĂ©alitĂ©. Ne pas confondre persĂ©vĂ©rance et entĂȘtement Il est trĂšs simple de confondre la persĂ©vĂ©rance Ă  l’entĂȘtement et l’obstination aveugle et insensĂ©e. Notez donc la diffĂ©rence. L’entĂȘtement consiste Ă  rester sourd face au bon sens, Ă  la logique, la raison et l’intuition. La persĂ©vĂ©rance au contraire est soutenue par de profonds arguments et rĂ©flexions. L’entĂȘtĂ© pourrait considĂ©rer qu’en rĂ©itĂ©rant la mĂȘme opĂ©ration de la mĂȘme maniĂšre des dizaines et des dizaines de fois sans rien changer apporterait quelque chose de diffĂ©rent au rĂ©sultat. Une personne persĂ©vĂ©rante Ă  l’inverse peut changer de stratĂ©gie ou de direction dans la seule optique d’atteindre ses objectifs. La persĂ©vĂ©rance se conjugue avec le travail Parfois, vous devez vous l’avouer, si vous n’avez pas de rĂ©sultat, c’est parce que vous n’avez pas fourni suffisamment d’efforts. Si c’est votre cas, pensez surtout Ă  redoubler d’efforts et si cela ne marche pas, quadruplez les efforts. Nous souhaitons tous atteindre nos objectifs, mais peu sont rĂ©ellement prĂȘts Ă  faire ce qu’il faut pour y arriver. L’on se console avec des discours mensongers qui excusent notre paresse ou encore de la procrastination intelligente. Le succĂšs ne fait pas de compromis, et pour rĂ©ussir que ce soit dans votre couple, votre passion ou projet professionnel, il faudra bien que vous “fassiez” ce qu’il y a Ă  faire. Ce n’est pas Ă©vident au dĂ©but, mais Ă  force d’exercice et d’expĂ©rience, vous arriverez Ă  adopter la persĂ©vĂ©rance comme mode vie pour rĂ©ussir dans la vie. Ne stressez pas Ă  l’idĂ©e de ne pas avoir de rĂ©sultats et de cĂ©lĂ©brer les mini-avancĂ©s. Pour aller plus loin et persĂ©vĂ©rer, mĂȘme dans la plus grande des tourmentes, cette video vous apporteras quelques clĂ©s utiles. Je suis l'auteur du blog je partage avec vous des rĂ©flexions ou des expĂ©riences personnelles, parfois idiotes, parfois sensĂ©es.. Qui suis-je pour vous donner des conseils ? Personne de plus important qu'un autre ĂȘtre humain.. Lisez et si ça rĂ©sonne chez vous, partagez -

Jai également une pensée toute particuliÚre pour les candidats non admis cette année auxquels je rappelle que la persévérance est la clé de la réussite." a indiqué le recteur Jean-Philippe Agresti qui rappelle qu'il s'agit là des résultats du premier groupe. "Ce samedi 9 juillet, nous connaßtrons les résultats définitifs de cette session 2022 du baccalauréat." A noter

12,90€La persĂ©vĂ©rance est une des clĂ©s du succĂšs. Le succĂšs attend celui qui est rĂ©solu Ă  persĂ©vĂ©rer”De toutes les “ClĂ©s de la Fortune” aucune ne fait tourner plus facilement la serrure de la Vie que la sa devise “La rĂ©ussite attend celui qui est dĂ©terminĂ© Ă  persĂ©vĂ©rer”, l’Auteur de cet ouvrage dĂ©crit la vraie persĂ©vĂ©rance ; il indique ce qui empĂȘche de l’atteindre et les obstacles Ă  Ă  persĂ©vĂ©rer pour rĂ©ussir. Description Les personnes persĂ©vĂ©rantes appartiennent au type qui est capable de continuer Ă  avancer fermement dans la voie qu’il a choisie, malgrĂ© les dangers qui jalonnent sa de diminuer le courage de telles personnes, les obstacles semblent plutĂŽt les fiĂšvre du combat dĂ©cuple leur force et les difficultĂ©s auxquelles ils se confrontent ne font qu’aiguiser leur persĂ©vĂ©rants ne connaissent pas les faiblesses qui dominent ceux dont les frĂȘles volontĂ©s se brisent en morceaux au premier contact avec des forces derniers rejettent toute la faute sur le destin
 qui n’y est pour font trĂšs attention Ă  ne pas admettre leur propre incompĂ©tence et ne font aucune tentative pour la transformer en Ă©nergie cessent de lutter pour leur but tout en se trouvant des excuses Je n’ai pas de chance », C’est trop difficile » La pĂ©riode n’était pas favorable » etc. Or toute entreprise d’envergure, tout succĂšs Ă©clatant demande de la persĂ©vĂ©rance s’acquiert et se Besser, dont la devise est La rĂ©ussite attend celui qui est dĂ©terminĂ© Ă  persĂ©vĂ©rer », vous dĂ©voile dans son programme Pourquoi la persĂ©vĂ©rance est encore plus indispensable de nos secrets du plan qui mĂšne au cause du dĂ©couragement et les moyens de le QualitĂ©s indispensables Ă  tous les entrepreneurs qui veulent 5 ennemis majeurs de la rĂ©ussite
et comment les 3 ingrĂ©dients principaux de presque tous les meilleur moyen de ne pas vous dĂ©tourner de vos sa devise “La rĂ©ussite attend celui qui est dĂ©terminĂ© Ă  persĂ©vĂ©rer”, l’Auteur de cet ouvrage dĂ©crit la vraie persĂ©vĂ©rance ; il indique ce qui empĂȘche de l’atteindre et les obstacles Ă  vous dĂ©voile dans aussi L’erreur fatale que font les fanfarons et autres vaniteux
que vous ne devez jamais qualitĂ© utilisĂ©e par tous les grands » inventeurs pour mettre leurs rĂȘves en Ă©viter de vous mentir Ă  vous-mĂȘme en inventant de fausses excuses Ă  vos vous ne devez pas compter sur la chance pour mener votre projet vers le seule et infime diffĂ©rence entre l’obstinĂ© et le erreur frĂ©quente que font ceux qui veulent trop bien faire
et que vous devez absolument façon de travailler est trĂšs frĂ©quente et pourtant elle ne produira jamais de rĂ©sultat que les pros » font immĂ©diatement lorsque leur plan initial a Ă©tĂ© vous apprend Pourquoi certaines personnes ont besoin de 100 fois moins d’énergie que les autres pour quoi beaucoup de personnes basent leurs dĂ©cisions
et pourquoi ça ne marche forcĂ©ment les vainqueurs rĂ©agissent lorsque l’analyse impartiale conduit Ă  une remise en question de quelque chose qu’il aimerait vraiment faire. La clĂ© de la fortune ».Vous avez dĂ©jĂ  entendu parler de gens riches et pourtant malheureux ? C’est certainement parce qu’il n’ont jamais lu ce incroyable pour renforcer votre persĂ©vĂ©rance et votre conseil que toutes les personnes fortunĂ©es ont suivi et suivent encorel’Auteur vous enseigne aussi Comment acquĂ©rir la force morale qui conduit Ă  la trouver chaque jour des sources de bonheur et de compĂ©tence que vous devez dĂ©velopper mais que je vous conseille de garder vous savez faire cela, vous serez Ă©coutĂ© pendant les conversations comme vous ne l’avez jamais 2 dĂ©fauts impardonnables qui empĂȘchent toute ne plus jamais gĂącher votre dĂ©sir que vous ne devez jamais perdre, car il vous rendra automatiquement reconnu et vrai mode d’emploi » de la persĂ©vĂ©rance vous ouvrira les yeux sur ses mystĂšres et le pourquoi de son un programme pratique qui comporte des exercices d’entraĂźnement et des idĂ©es vous manquez quelquefois de persĂ©vĂ©rance, si le succĂšs vous Ă©chappe, procurez-vous La PersĂ©vĂ©rance, Secret Du SuccĂšs ».Avant que les excuses et la routine ne vous fasse retomber dans vos de l’invincible persĂ©vĂ©rance soutient tout effort respectable. Vous trouverez ici un guide simple mais efficace pour dĂ©velopper ce grand pouvoir

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